Уважаемые пользователи, теперь у вас есть возможность добавить подпись к своим комментариям и сообщениям. Подпись должна отвечать следующим условиям: состоять не более чем из 2 строк, содержать не более 200 символов. Запрещено использование HTML-тегов, за исключением тэга ссылки на ваш сайт. Ссылка в подписи должна оформляться следующим образом: [url=адрес сайта]текст[/url]. Сайт по указанной ссылке не должен содержать вредоносного контента. Все вновь созданные подписи одобряются модератором и после этого отображаются на сайте. Результат проверки подписи будет выслан на E-mail, введенный вами при регистрации.
Трафик присланный по этой ссылке будет оплачен. Ссылка так же добавлена в раздел «ссылки для трафика» вашей бонус - панели, откуда в любое время Вы можете воспользоваться ей и просмотреть статистику по посещениям.
Везде только и слышно"Учителя плохие, злые и т.д. и т.п." Но посудите, откуда возьмется душевное тепло, если: 1. Встаю в 6.30. Собираю двух своих отпрысков - одного в школу, другого в институт (где мои носки, я забыл положить тетради, дай денег, где мой телефон).После всех этих воплей с "прекрасным" настроением впихиваюсь в переполненный транспорт и еду на работу. 2. В 8.30 начинаются уроки. На первом 9-й класс. К 8.50 наконец все собрались (проспал, болела голова, автобус опоздал и т.д.).А у меня новая тема каждый урок. Объясняю так, что сама понимаю. Слушает и пишет ровно половина. Остальные частично делают вид, что пишут, некоторые играют в телефон. Замечания лучше не делать, на пререкания уходит драгоценное время урока.На перемене взываю к совести: "Ребят, вам же экзамен сдавать". Они мне "А вам то что, наши проблемы мы сами решим". 3.Перемена. Самое страшное время в школе. 30 минут сплошного кошмара. Стоим все дежурим, иначе травмы будут ежедневно. Не пускаем курильщиков на улицу. Отгоняем их же от запасных выходов и туалета. В столовой за 30 минут по новым правилам должны поесть 120 человек. Мест всего 60. Ура!!! Звонок на урок... А там...11 класс. Тем ЕГЭ отбил желание учиться совсем. Умные надеются на репетиторов, остальные - на Господа Бога. Все нервные и очень ранимые. Поэтому беседую сама с собой. 4. После уроков еще много всего происходит, но по сравнению с детьми это несущественно. 5. 17.00. Притащилась домой. Нужно срочно что-то готовить.Муж приходит в 6. Младший смотрит телевизор, старший сидит в Интернете. Ой, заметили! "Мам, что ты принесла?" "Я эту гадость есть не буду, мне бы чипсов или сухариков". Про уроки спрашиваю, пока кипит картошка. Младший с воплями садится за стол и за 15 минут делает все уроки. Старшему никогда ничего не задают. После ужина пытаюсь произвести минимальную уборку. Все отмахиваются и говорят. что очень заняты. В 10.30 загоняю младшего спать. Он вопит. Старший сидит в Интернете. Сажусь проверять тетради. Гадкое зрелище! Хочется плакать от отчаянья, услышит муж и начнется... В 1 загоняю спать старшего. В 1.30 ложусь спать. И так 6 дней в неделю. Никакого отдыха и никакой личной жизни, а самое страшное - никакого толку от моих неимоверных усилий.
Да... прочитавши прямо поразилась. Налицо полное несоответствие выбранной профессии. Может вам чем-то другим заняться: продавец, библиотекать, плотник, бухгалтер, цветовод.. перечислять можно до бесконечности. Не мучьте бедных детей, им и так в нашем мире сейчас тяжело. Вы не педагог, а так.... Учить детей тяжелый труд и к этому надо иметь призвание, а у вас его нет совсем. Мне жалко даже ваших двух РОДНЫХ детей, не говоря уже об ваших учениках. P.S. Почитайте книги про методы обучения, управление, организацию процесса и методов. Уж найдите время между 20ч-1ч! А то вы как кухарка, которую поставили управлять рестораном.
я считаю,что учитель в первую очередь должен быть спокоен с учениками. не нравится работа-уходите. И ещё,если учитель любит свой предмет он будет интересно рассказывать, тогда ученикам понравится предмет даже если это мат.анализ.
Мне Вас искренне очень жаль.. но увы, что поделаешь, жизнь такая сложная и выматывающая штука, что ..
Все будет ок ;) главное пройти достойно (скрепя зубами) этот этап, а там дети повзрослеют, да и отпуск наверное не за горами.. будет больше свободы в жизни и по возможности, не сваливать на себя всю роботу по дому/дети/робота а и мужу 50% перекинуть! А то я знаю такие приколы =)) Мол, я тоже работаю или даже больше зарабатываю.. по этому .. в любой ситуации всегда есть выход.
когда я училась в школе,то ни один преподаватель не позволял себе срывать на нас,своих учеников,злость,даже учитывая то,что у одной учительницы трое детей и уставала она видимо больше чем Вы,однако ж это не давало ей повода кричать на нас. некоторым преподавателям надо было ехать от дома до школы с двумя,а то и с тремя пересадками,и опять же это никак не отражалось на их отношении. учитель он прежде всего воспитанный человек,и то что у него в личной жизни творится - должно оставаться вне школы.
Вот по чему учитель должен быть сторогим не слушаешь пошел из класса, это привлечет зауча и родителей :)) Мне вообше кажется, что не правильно у нас образование построено, должен быть урок о социологии, что будет с ребенком в реале если он будет плохо учится и не найдет для себя прибыльное увлечение. А то эти фразы "только дворником работать" уже как то не действуют уже как лет десять :) Я вот если знала с какими проблемами столкнусь в будешем трудоустраиваясь, точно бы отличницей была. Раскрвать таланты детей, чтоб психолог был не один и чтоб со всеми беседовал и кк да что и куда лучше и с родителями так же. Я вот из школы только раз 5 за десять лет видела психолога, чем она в все время занималася наверно совсем трудными детьми. Были у нас 4 психологических теста, от которых толка и смысла я не заметила и один познвательный урок для девочек. И все общение. Пока у нас будет в стране такое отношение к образование, никуда ничего не сдвинется, сами дети самостоятельно что-то важное с учетом будущего решить не все смогут, точнее большинство. Почему-то в Америке все чуть ли не спеленок знают не будет хорошик оценок (мало того какой-то еще бщественной жизни) о колледже можно забыть. Почему-то их дети об этом знают, а наши почму нет... задумайтесь.
Вот по чему учитель должен быть сторогим не слушаешь пошел из класса, это привлечет зауча и родителей :)) Мне вообше кажется, что не правильно у нас образование построено, должен быть урок о социологии, что будет с ребенком в реале если он будет плохо учится и не найдет для себя прибыльное увлечение. А то эти фразы "только дворником работать" уже как то не действуют уже как лет десять :) Я вот если знала с какими проблемами столкнусь в будешем трудоустраиваясь, точно бы отличницей была. Раскрвать таланты детей, чтоб психолог был не один и чтоб со всеми беседовал и кк да что и куда лучше и с родителями так же. Я вот из школы только раз 5 за десять лет видела психолога, чем она в все время занималася наверно совсем трудными детьми. Были у нас 4 психологических теста, от которых толка и смысла я не заметила и один познвательный урок для девочек. И все общение. Пока у нас будет в стране такое отношение к образование, никуда ничего не сдвинется, сами дети самостоятельно что-то важное с учетом будущего решить не все смогут, точнее большинство. Почему-то в Америке все чуть ли не спеленок знают не будет хорошик оценок (мало того какой-то еще бщественной жизни) о колледже можно забыть. Почему-то их дети об этом знают, а наши почму нет... задумайтесь.
После прочтения первого пункта дальше можно было бы не читать. Ситуация типична. В школе учат те, которые не в состоянии научить СВОИХ детей элементарным вещам, связанным с самоорганизацией. Если ты не могла научить двоих самых близких людей, то как сможешь научить тридцать чужих? Налицо профанация нашего образования! Какие же еще примеры нужны?
Дети, особенно нынешние, это вообще срань господня! Мрази и дебилы, такие же, как и их родители! В натуре, из пулемета бы всех! И детишек сраных, и их сраных родителей! Воздух то какой чистый станет на планете!
Угу... Где-то фразу прочитал, что легче этих перебить и новых наделать, чем перевоспитывать. Фраза, конечно, по своему смыслу просто ужасна, но, к сожалению, каким-то образом отражает состояние проблемы...
Если вы грамотный преподаватель, сильный в предмете. Ну займитесь репетиторством для подготовки к экзаменам, написанием курсовых, рефератов для первокурсников каких нибудь, бросайте школу)) на работу не придётся рано вставать, времени свободного будет больше(на воспитание собственных детей в том числе) не будете так заё..уставать. и з/п. если подсчитать теоретически (не знаю особенностей вашего региона), но в моём регионе , на сколько мне известно репетиторы берут 300-400р в час , два часа в день 600-800р * 25 рабочих дней = 15000 -20 000р .. а какая з/п у вас?))(риорический вопрос) спросите а как же пенсия? отвечу - дожить надо до неё) да и на государство всё равно нет надежды особой.
На учителей действительно нагрузка большая. Их заставляют заниматься тем, что не входит в их должностные обязанности. Например когда очередные выборы их отправляют агитировать (это бесплатно), часто выборы в помещениях школ проходят, а учителя - члены комиссии (оплачивается). Ну и личная жизнь - у многих её просто нет. Особенно у женщин. Автору советую пока не поздно и пока она ещё, извините, не совсем состарилась, менять работу. Это единственный приемлемый выход для Вас.
Вот те люди, которые тут с матом отвечают на посты, да и те, которые наезжают на эту бедную женщину, ваши дети потом превращаются в таких моральных уродов, которые слишком требовательны ко всем, кроме себя! Все вокруг плохие, одни вы хорошие. Не бывает такого! Ребенок с малолетства копирует поведение своих родителей. И все дальнейшее поведение их и будет зависеть только от вашего воспитания. Преподаватель должен донести до них только знания (в лучшем случае еще и образец правильного поведения), но не больше. Офисному планктону вообще сказать нечего. У вас не работа, а халява, по сравнению с той, где нужно ежеминутно общаться с людьми (а еще хуже - с детьми). Большое дело бумажки с места на место перекладывать! Выучил 1 способ эффективно и быстро это делать и все. А в таких профессиях, как педагог, психолог, социальный работник нет этого одного способа взаимодействия! Это каждодневная исследовательская работа! Автору желаю набраться побольше терпения и смелости изменить свою жизнь к лучшему!
Почитала отзывы и ужаснулась - какие люди все-таки злые... Я сама работаю преподавателем и знаю, какой это нелегкий труд. Вот многие рассуждают - у всех распорядок дня тяжелый. Ничего подобного!
Вы приходите с работы и отдыхаете от работы - занимаетесь чем хотите, а у учителя свободного времени просто нет! Он постоянно должен думать о работе - подготовка к уроку, планы и конспекты уроков, добавим к этому написание программ, кучу бумаг и документов, проверка тетрадей. заполнение журналов, отчетов и т.д. и т.п. Причем планы и конспекты надо писать каждый день! А если у учителя классы с 5 по 11! Надо написать 7 планов или конспектов (подробный план), если учитель работает недавно и мало опыта. И писать каждый день! Плюс какие-то там текущие отчеты или доклады на педсовет - такой головной боли хватает. А плюс еще свои дети и семейный быт! И всем надо уделить внимание. Учитель всем должен, всем обязан - ученикам,родителям, администрации и своей семье. Как меж четырех огней. Всем надо угодить и все-все успевать. Когда - это никого не волнует, судя даже по некоторым отзывам здесь
Я очень люблю свою работу и учитель, которая описала свою жизнь, тоже. Но помимо преподавательской деятельности, то есть непосредственно проведения урока есть куча обременительных обязанностей хотя бы и в виде той же писанины. Теперь насчет ЕГЭ и экзаменов. Многие здесь говорят, мол, оставьте детей в покое, их проблемы. Ничего подобного! Спрос будет с учителя - не научил, не дал знания. А как их давать, если некоторые ученики просто "не хотят их брать"!!! Не нужны они им. Один такой экземпляр здесь отписался - HocoK ( сообщение от 7.03.2009) Не позорился бы - ты даже по-русски писать не научился! И никакого воспитания! Причем у многих здесь, тех, которые комментируют с матом через слово. Это уровень нашей культуры, господа!
И не надо говорить учителю, что не надо было идти в школу работать. Если все будут размышлять так же, то некому будет учить ваших детей. Лучше спасибо человеку скажите.
Лично я очень даже понимаю эту учительницу и просто хочу пожелать терпения, хороших учеников и побольше свободного времени, которого нам, учителям, очень-очень не хватает.
хмммм....почитала я всё, подумала....Знаете, я пусть и не работала в школе в качестве учителя, но зато я работала в одном из лучших лагерей в России. Спала по 5-6 часов в сутки 6 дней в неделю, 1 день - выходной (по-моему для лагеря это даже много), при этом по регламенту рабочий день занимал 12 часов, на деле выходило 16-17. Жаловаться не люблю, этот выбор сделала сама, но могу описать хотя бы одну ситуацию для того, чтобы вы поняли:
Работала в ночь, по бумагам до и после ночи дается по 4 часа на отсыпной, на деле это не получается, т.е. в 7 утра я уже вышла на подъем (встала в 6), отработала день, ночь и следующий день, поспав 20 минут (сидя отключилась ночью от недосыпа)... В 22:00 уже собиралась домой, но заметила ребенка в слезах, у него, как оказалось, умер родственник, о чем ему родители сообщили по телефону. Естественно в этой ситуации, как я считаю, я не имею права уходить. Еще полночи просидела с ним, пока он не пришел в себя и не уснул, оставила свой телефон, чтобы звонил, если будет страшно ночью. Потом поспала часа 2 и опять на подъем к 7 утра. А при этом нужно быть бодрым, энергичным, жизнерадостным...А до выходного еще ого-го сколько....Я как-то работала 5 суток, спав по 30-40 минут из 24 часов.... А вы говорите: "Маленькая нагрузка..".....
Это одна ситуация из миллиона, которая произошла со мной на последней смене, были и другие. Можно вести себя, как педагог, пытаться что-то донести, заинтересовать и действительно любить свою работу, забыв про себя, а можно тупо отчитывать предмет. Вожатый - профессия-птица, учитель - не работа, а состояние души. Я закончила педагогическую школу и уже 5 лет работаю вожатой, когда на основной работе отпуск, но при этом я не стремлюсь связывать свою жизнь с педагогикой, т.к. меня не устраивает зарплата и отношение к учителям.
Как сказала когда-то моя мама (тоже педагог, учитель года), когда я, еще школьницей, что-то сказала в адрес своей преподавательницы: "Отработай хотя бы смену, хотя бы в местном лагере, а потом суди...."..
Оксана, несомненно верно у вас трудная, но одна из достойных профессий, и несомненно я чувствую что вы ею гордитесь и стараетесь держаться на плаву. Я считаю, что вам стоит немного заняться собой и вашей семьей, разнообразить ваш "типичный" образ жизни. Поговорите с мужем, надеюсь он найцдет взаимопонимание, и вы что-нибудь придумаете. Нас, например, папа выгонял каждые выходные кататься на лыжах всей семьей)))
Я тоже преподаю, правда, не в школе, а на курсах. Но в школе тоже поработала, правда, всего полгода. Хочу сказать тем, которые говорят, что в офисе рабочий день 8 часов, а преподаватель только 6 работает. Я работала в офисе и я знаю, как выглядит офисная работа. Я была сначала менеджером, потом редактором-копирайтером. Пришел на работу, выпил чай-кофе с булочкой-шоколадкой, проверил почту, в том числе и личную. Полчаса. Потом какой-нибудь срочняк закроешь, можно опять по чайку-кофейку. О! Прикол по аське прислали! Надо посмотреть и друзьям разослать. Потом опять поработаешь, а там и обед! Неспеша поешь, чтобы всеми положенными 60 минутами насладиться. И так весь день. Конечно, бывают запары иногда. Бывало, что и в двенадцатом часу из офиса уходила. Но это раз, может, два в году.
А когда я работала учителем, то за эти 6 часов ты работаешь 6 часов. Даже сейчас, когда я работаю с взрослыми (преподаю английский), у меня пауза между занятиями полчаса, чтобы я отдохнуть могла. И это несмотря на то, что у меня коммуникативная методика, со стороны кажется, что болтаем, да играем, да смеемся. А у меня в это время внутри мощный компьютер работает. Исправлять человека во время игры нельзя, в открытую ошибки записывать тоже. Значит, надо все запоминать, анализировать, пытаться придумать activity, чтоб эти ошибки исправить и правильное закрепить тут же. И чтоб интересно было человеку. Кто-то раньше все делает, значит, ему нужно придумать дополнительные задания. И т.д.
Далее. Работа учителя не исчерпывается 6 часами в школе. К уроку надо подготовиться. Опять же, не буду отвечать за все предметы, про английский скажу. Исходя из темы надо придумать, как ты ее будешь презентовать, что будете слушать, как новые структуры отрабатывать, о чем говорить. Как проверять старый материал. Да все, чтобы было интересно и связно. Если уровень и программа абсолютно для тебя новая (например. я один раз преподавала английский для авто-сервиса), то на подготовку ОДНОГО урока может уйти 2 (два) часа и БОЛЕЕ. Конечно, когда есть наработанная база, дело идет быстрее. Но все равно надо мониторить новые разработки, адаптировать к новым ученикам и т.д. Но даже если ты захочешь схалтурить и провести урок только по старым планам, понадобится не меньше 15 минут, чтобы все найти в компьютере, распечатать, достать необходимые раздаточные материалы, подготовить аудио. Еще раз повторю - НЕ МЕНЬШЕ 15 минут СВЕРХ времени в классе, и долго ты на такой халтуре не продержишься. Один раз еще можно, если вчера праздник очень удался. Второй раз заметят, но стерпят. После третьего ты потеряешь учеников.
Проверка д/з. Думаете, что проверка заключается только в подчеркивании ошибок и выставлении оценки? Каждая проверка - это мини-исследовательская работа. Почему они делают ошибки тут? Что можно сделать, чтобы эти ошибки не повторялись. Часто пишут сочинения, которые надо откомментировать.
И последнее. По поводу того, что "учитель может заинтересовать любого", "учитель ДОЛЖЕН заинтересовать любого". Ни фига не так. Представьте, что вы идете в магазин, чтобы купить мороженое. Что сделает плохой продавец? Нахамит, скажет, чтоб вы сами лезли в холодильник, да и мороженое у него скверное. Что сделает хороший продавец? Спросит, хотите ли вы фруктовое или шоколадное? А может, вы на диете и хотите малокалорийное? Подскажет, чем один сорт отличается от другого, подскажет какой-нибудь топпинг, с которым вы можете съесть его дома. А "настоящий продавец", который должен "заинтересовать любого", попытается всучить вам набор дюпелей. А что? Ведь от настоящий! Может, кого угодно заинтересовать!
Так же и с учителями. Плохой преподаватель английского - это старые тексты, грамматико-переводной метод, зевающие ученики. Хороший - современные учебники, коммуникативная методика, фильмы, игры. Я считаю себя хорошим преподавателем, но если ко мне придет человек и попросит, чтобя я научила его японскому, я не стану его переубеждать, что английский круче. Проблема школы в том, что многие дисциплины как таковые не пригодятся в будущем школьникам и из учителя пытаются сделать "настоящего", чтобы он людям, пришедшим за мороженым, впаривал дюпели.
Проблема школы в том, что многие дисциплины как таковые не пригодятся в будущем школьникам и из учителя пытаются сделать "настоящего", чтобы он людям, пришедшим за мороженым, впаривал дюпели.
********************* ПОЛНОСТЬЮ согласна. Работаю преподавателем в университете. Все в точно так же. Студенты в большинстве своем не понимают, зачем пришли учиться (по принуждению родителей), - и получается картина, когда ты пытаешься научить кого-то, кто учиться не желает по определению (!), ну не травится ему, не туда пошел учиться и т.п. Конечно, искать причину нужно еще со школы. Думаю, что виной всему наша система образования, которая так глубоко устарела, что это становится национальным бедствием, и оплаты труда учителей/преподавателей. В итоге мы имеем: во-первых, безнадежно неадаптированную к современным реалиям учебную базу, во-вторых, невозможность привлечь молодых специалистов из-за мизерной оплаты труда. В этом никто не виноват. Так уж сложилось исторически. И какой смысл поливать друг друга грязью? Каждая из сторон права по-своему. Только замечу, что мы все, и преподаватели, и студенты не по разные стороны баррикад - мы в одной связке! И от равных усилий каждого, от проявленного понимания и терпимости, от банального воспитания зависит, улучшится ситуация или нет. Удачи всем.ем. И не забывайте, что мы с вами ЛЮДИ. Так давайте ими оставаться.
